首页>智库专家> 军事专家 >房兵

Alternate Text

房兵

房兵,国防大学军事教官,教授,军事学博士,大校军衔,国防大学原战役教研部军训教研室主任,山东科技大学客座教授 ,宁夏大学兼职教授,央视特约评论员,CCTV10《百家讲坛》主讲人。

更新时间 : 2023-12-25 浏览量 : 4770
  • 房兵简介
  • 房兵课程
  • 房兵观点
  • 联系方式
  • 房兵,国防大学军事教官,教授,军事学博士,大校军衔,国防大学原战役教研部军训教研室主任,山东科技大学客座教授 ,宁夏大学兼职教授,央视特约评论员,CCTV10《百家讲坛》主讲人。

    主讲课程:

    中国远征军》系列节目

    主要贡献:

    在国防大学就读期间(1994年~1997年),分别在《国防大学学报》、《军事学术》、《潜艇学术研究》、《世界军事》、《现代军事》、《军事史林》、《舰船知识》、《现代兵器》、《坦克装甲车辆》等军内外10余种刊物上,发表各类军事论文56篇,共计30余万字。此外,著有《航空母舰与战争》一书(约25万字,国防工业出版社1997年出版)。

    学术论著:

    《战场数字化与主战坦克的发展趋势》(8,000余字),发表于《国防大学学报》1995年第4期。

    《抗战期间中国装甲兵部队的发展及启示》(6,000余字),获“纪念抗战胜利50周年优秀论文奖”,发表于《国防大学学报》1995年第8期。

    《海军应确立“以潜制海”的思想》(4,000余字),发表于《军事学术》1996年第1期。

    《“以潜制海”是尽快夺取南沙海域制海权的最佳战略选择》(10,000余字),发表于《潜艇学术研究》1996年第2期。

    《陆战新思维——由海向陆看陆战》(10,000余字),发表于《国防大学学报》1996年第5期。

    《浅析美国海军对联合作战的保留态度》(6,000余字),发表于《军事学术》1996年第7期。

    《打中诱敌、先耗后击——对我军以现有装备夺取沿海战区制空、制海权战役方针的思考》(6,000余字),发表于《国防大学学报》1996年第11期。

    《“灵境”中驶来的主战坦克——坦克研制中的虚拟现实技术》(4,000余字),发表于《世界军事》1996年第6期。

    《面对未来的艰难抉择——迈向21世纪的装甲兵》(6,000余字),发表于《世界军事》1997年第5期。

    《常备者胜》(4,000余字),发表于《舰船知识》1996年第4期。

    《制电磁者胜》(4,000余字),发表于《舰船知识》1996年第5期。

    《海空封锁——现代局部战争的“新时尚”》(5,000余字),发表于《现代军事》1996年第9期。

    《攻势布雷——“制海于港”的“老战法”》(5,000余字),发表于《现代军事》1996年第11期。

  • 主讲课程:

    中国远征军》系列节目

    《战场数字化与主战坦克的发展趋势》

    《抗战期间中国装甲兵部队的发展及启示》

    《海军应确立“以潜制海”的思想》

    《“以潜制海”是尽快夺取南沙海域制海权的最佳战略选择》

    《“以潜制海”是尽快夺取南沙海域制海权的最佳战略选择》

    《陆战新思维——由海向陆看陆战》

    《浅析美国海军对联合作》



  • 旗帜讲堂为各单位提供政策解读、战略咨询、管理培训、党性教育等服务,并为各单位举办的名类专题培训、讲座、论坛峰会等高端会议提供授课老师及演讲嘉宾支持。

    集名家大成,汇大家风范,享思想盛宴,承博学之风,博古论今,厚德明道,树时代“旗帜”。

    Alternate Text 电话:010-84288870

    Alternate Text 手机:13126712360

    Alternate Text 邮箱:qizhitalk@163.com

    Alternate Text

    微信咨询

    Alternate Text

    企业微信

    在线预约

    Alternate Text
    提交

宣时代思想        树时代旗帜

旗帜讲堂旗帜智库联合全国众多高端智库、知名学者、政府官员、企业家、媒体,共同发起成立的高端学习交流平台,旨在解读政策,宣讲新思想、新知识、新科技,为组织机构“赋能”,助力组织发展。 旗帜智库依托各领域专家资源,为各级单位提供政策解读、战略咨询、专题培训、企业管理培训、讲座论坛等支持。

联系电话:010-84288870,13126712360; 邮箱:qizhitalk@163.com

免责声明:本网站所刊登的文章,数据版权均归原作者所有,不代表本网站观点,若有疑义,请与本单位联系。