主讲人：邱耕田

什么是形式主义、官僚主义？本期视频中，中共中央党校(国家行政学院)马克思主义学院教授邱耕田以秦岭别墅违建整治案例为例，详细阐述了形式主义和官僚主义的主要表现形式。

主讲人：王君超

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，聚焦创新、市场、民生等关键词，围绕新质生产力展开重要部署。此次课程中共中央党校（国家行政学院）经济学教研部王君超教授为我们从四方面为我们讲述新质生产力的重要意义及问题和挑战。

主讲人：王君超

2023年，中共中央、国务院印发了《质量强国建设纲要》。建设质量强国是推动高质量发展、促进我国经济由大向强转变的重要举措，是满足人民美好生活需要的重要途径。此次课程中共中央党校（国家行政学院）经济学教研部王君超教授为我们从三方面深入浅出地介绍了我国推进质量强国建设的战略部署。

主讲人：张荣臣

《中国共产党章程》规定，党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。中央党校(国家行政学院)党建部张荣臣教授从新时代群众工作的要求出发，就对如何提高群众工作的能力做出了详细深入的解析。

主讲人：朱谐汉

培养选拔优秀年轻干部是一件大事，关乎党的命运、国家的命运、民族的命运、人民的福祉，是百年大计。中央党校（国家行政学院）培训中心朱谐汉教授从四方面为我们讲述如何让青年干部提升七种能力？

主讲人：王晓林

中共中央党校（国家行政学院） 哲学部教授王晓林教授以“中国共产党调查研究的理论与实践”为主题，为我们讲述在中国共产党的百年奋斗实践中，注重通过调查研究制定和执行正确的路线方针政策，已经成为中国共产党各个发展阶段的优良传统。坚持人民至上，是百年来中国共产党的发展逻辑和胜利密码，深入实际、深入群众、深入基层的调查研究，则是百年来中国共产党的领导秘诀和传家法宝。调查研究是关系到党风和党性，关系到党在各个发展阶段事业的兴衰成败，是党做好一切工作的基础。

主讲人：刘春

中央党校刘春教授为我们从三方面讲述新时代领导干部如何树立正确的权力观政绩观事业观。树立正确的权力观、政绩观、事业观，坚持为民用权、规范用权。各级领导干部必须严格按规则、按制度行使权力。坚持弘扬党的光荣传统、优良作风，践行初心使命、根本宗旨，强化公仆意识、为民情怀，发挥先锋模范作用和表率作用。

主讲人：黄相怀

中共中央党校黄相怀教授为我们解析关于2023年10月19日在京召开的全国干部教育培训工作会议内容。对于会议指出的，要坚持把政治训练贯穿干部成长全周期，推动干部不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”等问题做出了深入阐述。对于干部教育培训工作全局性的“政治训练”问题也给出了很好的建议。

主讲人：孙林

中央党校（国家行政学院）党廉政教研室主任孙林教授从三方面为我们解析关于中共中央办公厅最新印发的《关于在全党开展党纪学习教育的通知》。对于如何准确把握这次党纪学习教育的目标要求，进一步深化对加强党的纪律建设重要性和忽视党纪、以及违反党纪问题危害性的认识和如何推动各级党组织和领导班子从严抓好党的纪律建设，推动广大党员、干部强化遵守纪律的自觉有了更深层次的理解。

主讲人：张勇，中共中央党校(国家行政学院)政治和法律教研部教授，政治学博士

中央党校(国家行政学院)政治和法律教研部教授张勇：学习《中国共产党纪律处分条例》 课程纲要

主讲人：王立峰

王立峰教授为我们深入剖析了关于习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上发表重要讲话：“各级党组织要把严守纪律、严明规矩放到重要位置来抓，努力在全党营造守纪律、讲规矩的氛围。”，对新形势下进一步从严治党和深化反腐倡廉工作提出了新的更高要求，为广大党员干部牢固树立纪律和规矩意识指明了方向。

主讲人：郇雷

习近平总书记在中共中央政治局第六次集体学习时强调，要“在世界马克思主义政党命运比较和我们党长期执政面临的现实考验中深化对党的自我革命战略思想的规律性认识”。郇雷教授从四方面进行阐述如何深化对党的自我革命战略思想的规律性认识。

主讲人：李志勇

李志勇教授从四方面进行深入阐述，阐明了党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。

主讲人：孙敏

孙敏老师依据最新公文法规，系统梳理格式排版、行文规则等基础知识，从三个部分详细讲解通知、报告等常见文种写作技巧，搭配丰富实例与精要评语 ，使学员了解公文的分类、常用文种的特点、具体写作方法及注意的问题，并强化学习、思考、训练，持续提升综合能力，不断提高写作水平。

主讲人：戴立兴

戴立兴教授围绕中央八项规定与纠治 “四风” 展开深入探讨。点明中央八项规定的重要意义，引出 “为什么要制定八项规定、反对‘四风’” 的思考，分析其危害、表现、根源。接着呈现 “党中央狠抓八项规定的伟大实践及基本经验”，分享成果与启示。然后探讨 “为什么要强调落实八项规定、纠治‘四风’”，剖析问题特性与根源。最后聚焦 “贯彻‘三严’要求，持续深化纠治‘四风’”，阐述具体举措。