授课讲师:阎金岱（中高层管理实战专家 30年政府单位与国企管理经验 13年政府部门工作经验 14年咨询培训管理经验）

课程背景：

执行力，是关系到企业活力与成败的关键，所有单位、所有领导都重视。然而，在多年强调与狠抓后发现——这个耳熟能详的事情，仍然是企业各级领导挥之不去的阴影。企业需要：彻底搞清影响执行力的因素，使管理者系统掌握执行推动与保障的技能，并成为优秀的执行人才。

本课程应用三十余年职场管理实践的经验，借鉴咨询师从众多企业运营经验与教训，对管理者传授系统与详细、可行的执行管理理念和方法。可作为管理者《高效执行指导手册》，起到明显的技能提升与保障作用。

课程收益：

● 以使管理者建立系统、周密的管理思维，使执行力在各个环节都有保障。

● 执行力之鉴：工作时，有明确的项目及程度对照。帮助选才、评估、管理。

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：中大型企事业单位中高层管理者和新任管理者以及后备干部

课程方式：讲授式70%+视频案例、讲师与学员问答30%

课程定位：

● 排序定位：MPT——管理者素养、团队建设、工作卓越三大模块中。最后模块。

● 深度定位：MTP系统训练，应用管理者素养、团队管理技术——系统性强、难度深

● 学员定位：中大型企事业，管理体系较健全，一年以上职位经历，中高层管理者

课程特点：

● 系统性强：本课程包含：执行要素判断，执行能力培养、执行人员选择、执行前期准备、执行过程管理等涉及管理执行力全流程技术，是实效的管理技术。每个模块，都经过原理分析，再提供相应方法、工具。所提供的方法与工具，都经过管理实践验证，效果良好。

● 烧脑活跃：为提升管理者的视野与系统性，本课程详细提供：执行管控中需注意的各个方面，信息量较大，未来应用参照性强。课程中的方法都有详细的步骤与操作要求。鉴于执行力相关内容量较大，本课程穿插较多的：知识点问答、视频案例、阶段研讨等活动。由于时间较紧张，难以安排管理游戏活动——请见谅。

● 激励应用： 根据培训师多年高层管理经验——鼓励与引导，可使管理者的自信与参与度更好。故本课程不设负面激励内容及活动。课后布置“应用实践作业”，是培训内容消耗、学习知识应用，工作改善等培训落地效果的保障。请客户在三个月内推动检查为盼。

课程大纲

前言：

1. 执行力——管理者的价值

2. 高效执行的要素——本课目录

第一讲：做必要的事——执行目标

一、目标管理——做重要的工作

1. 效能与价值管理—做正确的事

2. 目标管理的概念（MBO）

1）有效的目标，包括什么

3. 找到战略要求—分析

4. 找到上级要求—拆分

5. 找到职能差距—比照

工具：目标—A.职能差距

工具：目标—B.职工需提升

工具：目标—C.管理水准

二、执行计划——准确/可行/兼容

1. 目标统筹—排列任务次序（各类任务排序经验）

2. 执行方法—高效执行的关键（方法筛选工具）

3. 过程管控—检点检查，保质量（滚动计划，计划表模板）

小结：实用的计划

第二讲：适合的人，做合适的事

视频案例：优秀执行者的意识与能力

一、要素——执行能力的构成

互动：业务项目/临时项目——对人员的要求

工具：各类任务——对执行者的要素

1. 执行力构成要素

1）意愿（解析、等级、判断方法）

2）能力（解析、等级、判断方法）

3）获助（解析、等级、判断方法）

2. 综合判断

二、性情——人员的执行特点

1. 性情特征——内向/外向，随和/独立

2. DISC行为特征分析方法

1）外向/随和型——行为特点

2）内向/随和型——行为特点

3）内向/独立型——行为特点

4）外向/独立型——行为特点

练习：性情及行为预测

三、选人——人员与任务适配

1. 员工——执行能力观察

2. 各类任务对执行者要求——员工能力适配

3. 性情/特点与适用

练习：任务/人员选择

四、保障——要素培养与护航

1. 担当意愿——执行的毅力

2. 操作能力提升——规范与纯熟

3. 获助能力

1）尊上，得体

2）情商铸影响，下属追随

3）平级，跨部门协作

4. 选择执行者——经验之谈

第三讲：执行前期八项准备

1 .筹谋能力——项目规划，周全（项目规划——前期准备与保障系统）

2. 动员能力——激发执行意愿（视频案例——驱动执行意愿的关键。互动）

3. 授权能力——激发执行动力（授权程度）

4. 辅导能力——审核计划助可行（工具《计划审核项目》）

5. 协调能力——各类工作同步

6. 周祥能力——硬件与精力准备

7. 系统能力——执行的软件（工具《执行准备点检表》）

8. 获助能力——取得执行支持（对上请示，同事信息通报技巧）

第四讲：执行过程管理

一、执行过程管理原则

1. 监控能力——执行过程检查（原则与方法，工具《检查/视察项目》）

2. 绩效能力——执行效果评估（执行效果评估表，执行评估的责任区分）

3. 激励能力——持续低推进（激励的方法）

4. 保障能力——执行困难支援（处理原则模型）

5. 改善能力——执行总结（操作方法）

应用作业：执行能力分析，执行管理应用（详细要求）

阎金岱老师  中高层管理实战专家 30年政府单位与国企管理经验 13年政府部门工作经验 14年咨询培训管理经验 曾任：天津市政府某单位 | 主任科员 曾任：某国企集团 | 副总、总经理